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16 de Mayo de 2009. Huesca
La web del CRA Alta Ribagorza en la Jornada provincial sobre revistas, webs y blogs escolares
joseluis
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Organizada por el CPR de Huesca se desarrolló la primera Jornada provincial sobre revistas, webs y blogs escolares. Fue una jornada por la que hay que felicitar al CPR de Huesca ya que permitió conocer algunas de las iniciativas que se están desarrollando en nuestra provincia y pasar un agradable día de convivencia.

Tras una primera e interesante intervención de Jesús Mártínez Verón, que nos situó en el estado actual de la cuestión, se fueron presentando una serie de revistas “en papel” que se están realizando en centros de la provincia de Huesca, algunas con más de 20 años de existencia como la del IES Pirámide de Huesca o el “Mírame” del CEIP Miguel Servet de Fraga; luego entramos en la parte más “digital” de la jornada con la presentación del blog del CEIP San Juan de la Peña de Jaca, y las webs del CEIP Pío XII de Huesca y la de nuestro CRA, el CRA Alta Ribagorza.

Para dar a conocer nuestra web este es un resumen de lo que, además de mostrar la web, conté:

La web del CRA Alta Ribagorza, algunas pistas

¿Qué no es nuestra web?


- No es un blog

... ya que no tiene sus limitaciones de diseño o estructura
... ni a la hora del trabajo colectivo
... ni produce la atomización, la dispersión del centro en Internet
... ni depende del personalismo/narcisismo subyacente en los blogs
... aunque se gestiona con la misma facilidad que los blogs, con un gestor de contenidos, un CMS, para la web: SPIP

- No es una web 2.0


... ya que su objetivo no es estar a la última moda
... ni apoyar el markéting de algo tan indefinido y confuso como la marca “Web 2.0”
... aunque es dinámica técnicamente y se basa en la colaboración y en la participación

- No es una red social


... ya que está abierta a todo el mundo y no sólo a los «amigos» como ocurre en las redes sociales
... aunque participan o la visitan abierta y libremente muchas personas, colectivos e instituciones

Entonces, ¿qué es?


Es, sencillamente, un espacio en internet, una web dinámica de centro, una herramienta digital que permite:

- informar, comunicar, compartir, comentar,... sobre


... actividades, proyectos, propuestas, necesidades, iniciativas, dudas, cuestiones administrativas o laborales,...
... de todo el CRA y no sólo de un aula, un profe, o un tema

- trabajar en el aula con herramientas digitales:


... revista escolar
... webquests, miniquests y búsquedas del tesoro
... cuentos colectivos
... propuestas de trabajo puntuales en lectoescritura, matemáticas, igualdad de la mujer, día de la Paz,...
... otras que van surgiendo

- gestionar recursos colectivamente:


... por ejemplo, la biblioteca del CRA

- aportar recursos para el aula y para la comunidad educativa tanto del CRA como de otras comunidades educativas. De momento cuenta con:


... sala de profes
... escuela de padres y madres

- ofrecer algunos servicios “extra”


... boletines de novedades semanales de la web por email
... utilización de todo tipo de recursos digitales: vídeos, imágenes, audios, presentaciones,...

y que, se utilice la opción que se utilice, salvo la biblioteca, se gestiona todo igual, con el mismo gestor de contenidos y desde el mismo sitio, facilitándose así su uso y la formación para las personas que quieren incorporarse.

En definitiva, nuestra web es una herramienta digital, una web de centro, que:

- muestra la identidad social de todo el centro “como centro” en internet
 
- utilizamos para diversos usos: información, comunicación, colaboración, herramienta de aula, revista digital, gestión de recursos del centro como la biblioteca, banco de recursos educativos, boletines de novedades, espacio público para imágenes, vídeos, audios, presentaciones,...
 
- se gestiona con software abierto, libre y gratuito: SPIP como gestor de contenidos, PMB para la biblioteca, servidor Apache, base de datos mysql, lenguajes como php o html,..
 
- facilita la participación y la comunicación, y está a disposición y abierta a toda la comunidad educativa del CRA: alumnado, profesorado y familias

Visitantes a fecha 14 de Mayo de 2009:

- Media diaria: unas 5.500 visitas
- Máximo en un día: 7.995
- Total de visitas:

desde 1-10-2003: 3.784.600
descargas desde 1-9-04: 282.904
impresión de páginas desde 1-9-04: 36.297

Perspectivas de futuro:

- Reformas de diseño y de algunos bugs
- Cuadernos digitales
- ... lo que vaya surgiendo

Mayo, 2009 ;-)

[1] Ella lo cuenta así: «Cuanto antes acostumbre uno a los niños a pensar en positivo, mejor... el «bote de la felicidad» (o»frasco de la felicidad") es una iniciativa muy bonita para practicar en familia. La idea es tener en casa un gran bote (o frasco), transparente, en el que cada noche todos los miembros metan una nota con lo bueno que les ha pasado a lo largo del día: que el repartidor de pizza ha sido particularmente amable, un abrazo chulo con un amigo o con tu hijo, un rato en un jardín, un baño con sales… cada uno tiene sus alegrías. Hay que escribir todos esos momentitos que habitualmente dejamos pasar, porque lo normal es que cada noche tu cerebro vaya a recordar lo malo, las decepciones del día, o una mirada desagradable de alguien, y meterlos en el bote.

El tiempo que se tarda en escribirlo permite al cerebro fijarlo. Tenemos memoria a corto plazo, a largo plazo, y lo que pasa es que todas estas cosas pasan tan deprisa… que no se fijan en la memoria. Las malas sí porque el cerebro las recuerda, les da vueltas. Pero las buenas no, por lo que es importante ser conscientes de este fallo de nuestro cerebro. Si entrenas a tus hijos desde pequeños a pensar en positivo, tienen algo muy importante que agradecerte. Es acostumbrarlos, igual que se lavan los dientes, a hacer de este gesto una rutina."



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